Konkretūs mokymosi sutrikimai: kas tai?
Taip pat žinomas kaip santrumpa DSA, specifiniai mokymosi sutrikimai yra tie sutrikimai, kurie turi įtakos asmeniui naudingiems mokymuisi įgūdžiams, pavyzdžiui, rašymui, skaitymui ir skaičiavimui, ir kurie pasireiškia prasidėjus mokymuisi.
„Specifinių mokymosi sutrikimų sąraše“, be disleksijos, yra:
- Disortografija - nesugebėjimas teisingai išversti šnekamąją kalbą į rašytinę,
- Disgrafija, kuri yra sunkumas rašant raides ir skaičius, pvz
- Diskalkulija, kuri yra sudėtinga apskaičiuoti.
Ar disleksija yra nuolatinis sutrikimas?
Disleksija yra visą gyvenimą trunkanti būklė, todėl ji išlieka visą gyvenimą.
Tačiau šiuolaikinių palaikomųjų metodų dėka disleksijos asmenys šiandien turi visas galimybes normaliai gyventi.
Mitai, išsklaidantys disleksiją
Plačiai manoma, kad disleksija yra „žemo intelekto ar tingumo išraiška.
Ši idėja yra visiškai nepagrįsta ir netiksli: moksliniai tyrimai iš tikrųjų parodė, kad disleksija sergantys asmenys turi „vidutinį intelektą ir turi tokią pačią sėkmės tikimybę mokykloje / darbe, kaip ir disleksijos neturintys asmenys.
Ar žinote, kad ...
Puikus kino režisierius Stevenas Spielbergas ir žinoma aktorė Whoopi Goldberg kenčia nuo disleksijos.
Tai patvirtina ką tik pasakytą „priešingai: disleksija nėra žemo intelekto ar mažo polinkio į darbą išraiška.
Epidemiologija: kaip dažnai pasireiškia disleksija?
Tikslus disleksijos dažnis nežinomas; tačiau, remiantis kai kuriais skaičiavimais, atrodo, kad nuo 5 iki 17% visų gyventojų kenčia nuo disleksijos.
Reikėtų pažymėti, kad, remiantis anglosaksų šaltiniais, Jungtinėje Karalystėje 2 iš 20 asmenų yra paveikti tam tikros formos disleksijos.
Disleksija diagnozuojama dažniau vyrams, todėl galime manyti, kad pastarosios yra labiau linkusios į šią problemą nei moterys; tačiau sąlyga yra privaloma, nes yra keletas tyrimų, kuriuose pranešama, kaip disleksija veikia vyrus ir moterų vienodai.
6 žmogaus genomo, o trečioji - 15 chromosomos.
Kas nutinka disleksikui, kai jis skaito?
„Susidūrę su skaitymu, disleksikams sunku sujungti raides su atitinkamais garsais, o tai reiškia, kad nesugeba“ sukurti žodžių, kilusių iš minėtų garsų.
Kitaip tariant, nesugebėjęs išversti raidžių atitinkamu garsu, asmuo, kenčiantis nuo disleksijos, skaitydamas tekstą stengiasi išsiaiškinti raidžių rinkinius, sudarančius žodžius.
Palyginus disleksikus su normaliais žmonėmis (t. Y. Nesusiję su disleksija), kai jie išmoksta skaityti, jiems nesunku susieti raides su atitinkamu garsu, kaip ir jiems nesunku sumaišyti raidžių garsus, kad ištartų žodžius .
Disleksija keičiasi:
- Gebėjimas sujungti abėcėlės raides su konkrečiu garsu. Šis gebėjimas yra skaitymo pagrindas. Žmogus to išmoksta, kai išmoksta gimtosios kalbos abėcėlės.
- Galimybė iššifruoti tekstą. Norint iššifruoti tekstą, būtina mokėti suprasti minėto teksto žodžius. Jei šio gebėjimo trūksta, žodžių rinkinio (net labai paprasto sakinio) reikšmės supratimas gali būti labai sudėtingas.
- Gebėjimas greitai pažvelgus atpažinti žodžius iš matymo.
Stengdamiesi skaityti atskirus žodžius, disleksijos asmenys negali sukurti pažįstamų terminų žodyno, kurį būtų galima greitai atpažinti. - Skaitymo sklandumas. Sklandus skaitymas priklauso nuo ankstesnių įgūdžių.
Skaitymo sklandumas yra pagrindinis elementas, leidžiantis visiškai suprasti parašyto teksto prasmę.
Smegenų veikla disleksijos asmenyje
Priklausomai nuo genetikos ar ne, disleksija greičiausiai yra susijusi su „neįprasta smegenų veikla“.
Tai patvirtina keli moksliniai disleksikų smegenų veiklos tyrimai, iš kurių paaiškėjo, kad:
- Kairysis smegenų pusrutulis, kuris paprastai yra pusrutulis, valdantis gebėjimą rašyti ir skaityti bei gebėjimą kalbėti, yra mažiau aktyvus nei įprastai;
- Dešinysis smegenų pusrutulis yra aktyvesnis nei įprasta, tarsi kompensuoja kairiųjų smegenų trūkumus;
- Priekinė smegenų skiltis yra aktyvesnė nei normalių žmonių;
- Kairioji smilkinio skiltis, kuri yra smegenų sritis, kuri nukreipia fonologinį apdorojimą (ty žodžių apdorojimą) ir garsų suvokimą bei aiškinimą, yra mažiau aktyvi nei normaliems žmonėms (tai atitinka pirmąjį tašką);
- Kūno korpuso matmenys skiriasi nuo standartinių matmenų;
- Sumažėja žodinės atminties ir žodinio įvardijimo galimybės.
Sunkumai skaitant ir suprantant tekstą yra pagrindinės ir būdingiausios disleksijos apraiškos; prie jų, priklausomai nuo paciento, gali būti pridėtos problemos aiškiai formuluojant žodžius, raštu, struktūrizuojant linijinę kalbą pokalbių metu, „naudojant tinkamus žodžius daiktams ar animuotoms būtybėms nurodyti ir pan.“.
Disleksija aiškiai pasireiškia simptomais ir požymiais, kai pacientas pradeda lankyti pradinę mokyklą, taigi mokyklinio amžiaus; tačiau iš tikrųjų šis specifinis mokymosi sutrikimas demonstruoja save dar prieš prasidedant mokyklai - signalais, kurie ne visada yra aiškūs nepatyrusiai akiai.
Kaip atpažinti ikimokyklinio amžiaus disleksiją: tipiniai simptomai
Ikimokykliniame amžiuje būdingi disleksijos simptomai ir požymiai yra šie:
- Sumažėjęs gebėjimas atpažinti ir įsiminti abėcėlės raides;
- Sunkumai naudojant vaikų lopšelius ir rimavimo frazes;
- Prasti sakinio konstravimo įgūdžiai;
- Prastos žodžių žinios (sumažintas žodynas) ir jų reikšmės;
- Sunku išmokti naujų žodžių;
- Tarimo sunkumai, ypač naudojant ilgesnius žodžius;
- Kalbos vystymosi vėlavimas.
Kaip atpažinti disleksiją mokyklinio amžiaus: tipiški simptomai
Kaip minėta anksčiau, sulaukęs mokyklinio amžiaus (ty pradėjęs lankyti pradinę mokyklą), disleksijos dalyvis vienareikšmiškai parodo visus savo sunkumus, susijusius su skaitymu ir kartais rašymu.
Konkrečiai, būdingų ankstyvojo ugdymo disleksijos simptomų ir požymių sąrašas apima:
- Sunku skaityti ir rašyti žodžius (vadinamasistarimas');
- Neapibrėžtumas vartojant skiemenis;
- Sunkumai naudojant tinkamą gramatiką;
- Lėtas skaitymas ir sunkumai skaitant garsiai
- Nesugebėjimas arba sumažėjęs gebėjimas išmokti raidžių pavadinimus ir juos reprezentuojančius garsus;
- Rašymo sunkumai arba rašymo lėtumas
- Raidių keitimas ar keitimas (pvz .: „b“ ir „d“ painiava);
- Sunkumai mokantis naujų žodžių;
- Labai sunku laikytis rašytinių nurodymų;
- Regėjimo sutrikimai skaitant (kai kuriems disleksikams atrodo, kad skaitant tekstą raidės juda);
- Bloga rašysena;
- Klaidos skaičiuojant skaičius nuo 0 iki 20;
- Klaidos ištraukoje nuo tarimo iki skaičių rašymo nuo 0 iki 20;
- Galvoje sunku apskaičiuoti.
Dėl skaitymo sunkumų disleksijos vaikas nustoja skaityti; tai kenkia jo mokymuisi ir akademiniams pasiekimams.
Disleksija paauglystėje ir disleksija suaugus: simptomai
Kaip buvo pranešta pradžioje, disleksija yra visą gyvenimą trunkantis sutrikimas, todėl ji neapsiriboja pirmaisiais mokslo metais.
Paauglystėje, o vėliau ir suaugus, disleksija pasireiškia be skaitymo ir rašymo sunkumų, tokių kaip:
- Sunkumai užrašant ar kopijuojant parašytą tekstą;
- Prasti gebėjimai arba tikras nesugebėjimas planuoti temos, laiško, darbo santykių ir tt rengimo;
- Sunkumai rašant asmenines žinias (pvz., Disleksikai negali atsakyti į klausimus raštu, nors tiksliai žino atsakymą);
- Rašybos problemos;
- Sunku prisiminti PIN kodus, telefono numerius ir pan
- Labai sunku mokytis užsienio kalbų
Be to, didėjant, disleksija sergantis asmuo suvokia savo negalią, todėl jis viešai prisiima tam tikrą elgesį, kuris neleidžia jam gėdytis atvirai parodyti savo problemas; pavyzdžiui, jis vengia skaityti priešais save. kitų žmonių; venkite visų situacijų, kurios galėtų priversti jį skaityti viešai; venkite rašyti ką nors, apie ką jis galėtų saugiai pranešti žodžiu.
Skaitytojams primenama, kad intelektualiai disleksija sergantys žmonės yra visiškai normalūs.
Sutrikimai, susiję su disleksija
Dėl vis dar nežinomų priežasčių disleksija dažnai siejama su:
- Diskalkulija (sunku rašyti raides ir skaičius);
- Disgrafija (sunku apskaičiuoti);
- Prasta trumpalaikės atminties talpa;
- Centrinio klausos apdorojimo sutrikimas;
- Dispraksija (iš esmės susideda iš fizinės koordinacijos problemų);
- Prastas gebėjimas organizuoti turimą laiką;
- Dėmesio deficito hiperaktyvumo sutrikimas (ADHD).
Tiriamos bendros sąsajos tarp disleksijos ir vienos ar kelių minėtų problemų priežastys.
Daugiau informacijos: ADHD: kas tai yra? Priežastys, simptomai, diagnozė ir terapijaKomplikacijos
Nesant tinkamos paramos, disleksija sergantiems asmenims gali išsivystyti depresijos forma, atsirandanti dėl to, kad jie tam tikra prasme jaučiasi „kitokie“ nei įprasti žmonės, kurie be problemų gali skaityti ir rašyti, kurie lengviau susirasti darbą ir pan.
Ši depresija gali turėti didelį neigiamą poveikį disleksiko gyvenimui; pavyzdžiui, tai gali sukelti izoliaciją, atsisakyti darbo paieškos ir pan.
Jei regėjimas ir klausa yra normalūs, disleksijos hipotezė tampa dar konkretesnė.
- Antrasis etapas (arba 2 žingsnis). Jį sudaro konsultacijos su konkrečių mokymosi sutrikimų specialistu.
Šis specialistas pateikia įtariamą disleksijos atvejį tam tikriems tyrimams, kad iš tikrųjų suprastų, kurie gebėjimai yra pažeisti, o kurie ne; praktiškai ji vertina tiriamo asmens gebėjimus, atlikdama skaitymo, rašymo, teksto suvokimo, intelekto ir skaičiavimo testus.
Didelė galutinės diagnozės dalis priklauso nuo šių tyrimų rezultatų.
Reikėtų pažymėti, kad jaunų pacientų atveju (daugeliu atvejų) specialistas taip pat įtraukia tėvus, prašydamas juos įvertinti vaikų stiprybes ir trūkumus, kad būtų galima palyginti terminą su jo išvados .. - Trečias etapas (arba 3 žingsnis). Jį sudaro bendras visko, ką atskleidė ankstesni bandymai, svarstymas.
Šiame etape gydytojai ir specialistai bendradarbiauja, keičiasi nuomonėmis ir diagnozuoja disleksiją tuo atveju, kai tai iš tikrųjų yra šis specifinis mokymosi sutrikimas.
Be to, tik šiame etape jie tiriamam asmeniui priskiria sprendimą, susijusį su jo sugebėjimais, ir nustato tinkamiausią paramos programą esamoms problemoms spręsti.
Disleksija: diagnostikos testai
- Skaitymo ir rašymo įgūdžių vertinimo testas;
- Žinomų žodžių įvertinimas ir kalbos savybių išsivystymo laipsnis;
- Atminties įvertinimas;
- Loginio samprotavimo įvertinimas;
- Vaizdo ir garso informacijos įsisavinimo greičio įvertinimas;
- Mokymosi metodų vertinimas.
Disleksijos diagnozė: kokio amžiaus ji atsiranda?
Dėl specifinių mokymosi sutrikimų gydytojai nustatė minimalų diagnozės amžių. Šis amžius yra tam tikra riba, prieš kurią bet kokia išvada gali būti netiksli ar netinkama dėl daugybės veiksnių, įskaitant, pavyzdžiui, patologinio pobūdžio vystymosi vėlavimą ir pan.
Disleksijos atveju minimalus amžius diagnozei nustatyti yra 8 metai, ty antros klasės pabaigoje.
Ar žinote, kad ...
Italijoje, išskyrus specialius susitarimus tarp valstybės ir tam tikrų regionų, vieninteliai specialistai, turintys kvalifikaciją suformuluoti disleksijos diagnozę, yra gydytojai ir psichologai.
Suaugusiųjų disleksijos diagnozė
Suaugusiesiems, manantiems, kad jie serga nenustatyta disleksijos forma, gali būti atliekami specialūs tyrimai, kurie padeda galutinai išsiaiškinti situaciją.
Norėdami sužinoti, kaip atlikti šiuos tyrimus, jie turėtų kreiptis į savo gydytoją.
Ar žinote, kad ...
Šiandien pradinių klasių mokytojai daug daugiau dėmesio skiria praeityje vaikams, turintiems negalią, pvz., Disleksijai; tai paaiškina, kodėl šiuo metu diagnozuojama daugiau disleksijos diagnozių nei anksčiau ir kodėl yra suaugusiųjų, kurie nežino, kad yra disleksija.
'.Italijoje kompensacines priemones, kaip paramą žmonėms, sergantiems disleksija, naudoti taip pat reikalauja įstatymai (tiksliau, įstatymas 170/2010).
Svarbi pastaba
Kompensacinės priemonės nėra nei palengvinimas, nei pranašumas; Tiesą sakant, jie nepadaro dalyko tyrimo mažiau sunkaus ir nesudaro jį naudojančio disleksiko privilegijuotos būklės, palyginti su kitais (kurie jų nenaudoja).
Palaikykite strategijas suaugusiems, sergantiems disleksija
Skirtingai nuo to, kas vyksta kitose Europos šalyse (pvz., Anglijoje), Italijoje suaugusiems, sergantiems disleksija, yra sunkiau naudotis paramos priemonėmis, kurios, be to, atitinka tas, kurios skiriamos jauniems disleksikams.
Tai turi įtakos suaugusio disleksiko gebėjimui susirasti ir išlaikyti darbą.
Suaugę disleksikai, kurie nuo vaikystės laikėsi atitinkamos paramos programos, pastebi, kad pagerėjo svarbi jų negalios dalis.
