Sociologiniai, psichologiniai ir pedagoginiai sporto aspektai

- ketvirtoji dalis -

"Trečioji dalis

Didžiulė žiniasklaidos remiama ši sporto šaka tuo pat metu turi būti laikoma aistros futbolo žaidimui priežastimi ir pasekme: mes stengiamės gaminti ir vėliau remti tai, kas mums patinka, o sėkmės atveju rėmimas daugėja, sukuriamas daugiau žinių daugiau žmonių, ką remia. Taigi, kalbant apie griežtai sporto lauką, jei futbolas patinka, jis dažnai remia; ši rėmimas, savo ruožtu, paliesdamas kitus asmenis, sukels naują susidomėjimą, iš kurio bus sukurta kita rėmimas. Tačiau reklama gali, kaip ir sporto srityje, kaip ir daugelyje kitų sričių, ne tik supažindinti žmones su tam tikru produktu, bet ir pakeisti jo nuomonę: vyrai gali bendrauti tarpusavyje dviem skirtingais kalbų tipais: žodine kalba ir neverbalinė kalba.

Pirmasis yra tas, kuris vyrauja trejų metų ir vyresniems vaikams ir visiems asmenims, priklausantiems skirtingoms amžiaus grupėms, antrasis yra vienintelis kalbos tipas, kurį turi vaikas iki 3 metų ir kuris išlieka visiems kitiems vyresnio amžiaus žmonėms tik pasąmonės lygmeniu. Reklama iš tikrųjų reiškia iš esmės verbalinį bendravimo būdą, bent jau kalbant apie aiškią pranešimo formą, tačiau, atrodant tokio tipo kalbai, dažnai įtraukiamas pasąmoningas pranešimas, kuris tam tikru būdu gali apeiti nagrinėjamo asmens pažintinius gebėjimus. Darydama reklamą, produkto rėmimas gali paveikti tą pačią nuomonę, kurią jis turi. Remiamas produktas nebūtinai turi būti kažkas materialus, jis taip pat gali būti kažkas abstraktaus, pavyzdžiui, sportas (futbolas). Tačiau tiesą sakant, kiti aspektai prisideda prie konkretaus ar abstraktaus produkto pardavimo rezultatų nustatymo. Norint suprasti, kaip veikia reklama ir kokį poveikį ji gali turėti asmeniui ir šaliai, būtina suprasti, kaip tai veikia bendravimas: pagrindinis bendravimo modelis yra pagrįstas mokslininko Ivano Pavlovo eksperimentais su šunimis. išprovokuodamas šuniui refleksinį atsaką, kitą stimulą, kuris paprastai, pasireiškęs atskirai, neturi jokio poveikio, antrasis dirgiklis įgijo tą patį gebėjimą, kaip ir pirmasis, sukeliantis refleksinį atsaką. Tai yra sąlyginis refleksas. Taip jis sukūrė stimulo ir atsako teoriją (S - R). Taikant bendravimui pagrindinį modelį S -R, buvo sukurta tokia schema:

Šis komunikacijos modelis buvo laikomas patikimu iki 1940 -ųjų pabaigos. Vėliau įvyko „šios minties evoliucija: reikėjo daugybės eksperimentų, kad suprastume, jog iš tikrųjų neužtenka vien tik tokio tipo komunikacijos, kad būtume tikri, jog atsakydami gausime atsakymą ( pirkimo remiamas produktas). Tyrimai parodė, kad žmonės turi galimybę filtruoti arba versti nereikalingus ar nepageidaujamus pranešimus iš ekrano (Shultz, 1986). Naujas masinės komunikacijos modelis buvo sukurtas remiantis komunikacijos ekspertų, tokių kaip Paul Lazarfeld, C. I. Hoveland, Wilbur Schramm ir kiti, tyrimais:

Pagal šį modelį, žmonės turėjo galimybę išfiltruoti visą nepageidaujamą informaciją, nepageidaujamą jų protui, kai reklama pasiekė paskirties vietą. Tada būtų galimybė, kad tarp kiekvieno iš aukščiau parodytos schemos komponentų (siuntėjo, pranešimo, laikmenos ir kt.) Gali būti pertraukiamas trikdis: pavyzdžiui, trikdymas tarp siuntėjo ir pranešimo gali būti klaida sąvokos aprašyme arba vartojama kalba gali būti netinkama. Tai toks modelis (simbolis SS nurodo sutrikimą):

Pirmiau minėtus trikdžius ir filtrus, susijusius su reklama sporto srityje, turėtų užtikrinti geras kultūros lygis arba, tiksliau, „geras išsilavinimas“. Tai „moksliškai žinoma kaip„ intelektinių gebėjimų „lavinimas“ studijuojant, išlaiko intuicijos gebėjimą aktyvų, todėl nenuostabu, kai pastebima, kad žmonės, turintys ne itin aukštą kultūrinį lygį, leidžia sau būti paveikti daug labiau. palengvinti kitų kalbas, o šiuo atveju - nuo reklamos. Tie, kurie neišlaiko savo intelektinių gebėjimų „treniruotėse“, dažnai rizikuoja slopinti netinkamos informacijos pašalinimo filtrų poveikį, todėl rizikuoja gauti arčiau sporto, visuomet atsižvelgdamas į sporto renginio reklamą, suprastas ne etiškai.

Tęsia "