Tikslios diskalkulijos priežastys vis dar nežinomos. Pasak ekspertų, genetiniai-paveldimi veiksniai, aplinkos veiksniai ir (arba) smegenų skyriaus struktūriniai sutrikimai gali turėti įtakos sutrikimo atsiradimui.
Diagnozės procesas yra gana sudėtingas ir reikalauja specialistų komandos įsikišimo.
Šiandien tiems, kuriems yra diskalkulija, siūlomos įvairios paramos strategijos, skirtos tobulinti skaičiavimo įgūdžius ir kompensuoti matematinius sunkumus.
, tai yra nesugebėjimas teisingai išversti šnekamąją kalbą į rašytinę, pvz
Diskalkulija: ar tai įgimtas sutrikimas?
Gydytojai ir ekspertai mano, kad diskalkulija kaip specifinis mokymosi sutrikimas yra įgimta būklė.
Kitaip tariant, žmogus, turintis diskalkuliją, gimtų neturėdamas arba visai nejaučiantis skaičių.
Diskalkulija, akalculia ir įgyta diskalkulija
Diskalkulija nėra acalculia sinonimas, nors daugelis painioja šiuos du terminus.
Tiesą sakant, tarp šių dviejų sąlygų yra svarbus skirtumas: nors diskalkulija atitinka matematikos sunkumus, nesusijusius su neurologiniais trūkumais, akalculiacija yra visiškas nesugebėjimas atlikti matematinių skaičiavimų, tiek rašytinių, tiek psichinių, visa tai dėl smegenų sužalojimo .
Be to, vystymosi diskalkuliją taip pat reikia atskirti nuo įgytos diskalkulijos: kaip rodo pavadinimas, pastaroji yra sunkumas, išsivystęs gyvenimo eigoje dėl neurologinės žalos, kurią sukėlė, pavyzdžiui, insultas ar smegenų trauma.
Epidemiologija: kaip dažnai pasitaiko diskalkulija?
Taip pat dėl to, kad trūksta tikslių diagnostinių kriterijų, tikslus diskalkulijos dažnis bendroje populiacijoje nežinomas.
Pagal "Tarptautinė mokymosi sutrikimų tyrimų akademija0,5% mokyklos gyventojų kenčia nuo vystymosi diskalkulijos.
Be to, remiantis kitais tyrimais, atrodo, kad beveik 50% jaunų asmenų, sergančių diskalkuliacija, skundžiasi skaitymo problemomis, susijusiomis su daugeliui tikrai žinoma būkle: disleksija.
Dėl priežasčių, kurias dar reikia išsiaiškinti, diskalkulija yra sutrikimas, kuris dažniau nei įprastai pasireiškia pacientams, sergantiems ADHD (dėmesio deficito hiperaktyvumo sutrikimu), moterims, sergančioms Turnerio sindromu (genetinė moterų lyties liga) arba asmenims, sergantiems spina bifida.
Daugiau informacijos: Disleksija: kas tai yra ir kaip ją atpažinti normalių žmonių, turinčių diskalkuliją turinčių žmonių smegenis.Palyginimas atskleidė kažką tikrai įdomaus: vaizdai parodė, kad smegenų paviršiaus lygis, smegenų storis ir smegenų tūris skiriasi.
Įdomu tai, kad šie skirtumai slypi tose srityse, kurios žmogui naudojamos mokantis, atmintyje ir įsimenant matematines sąvokas.
Sukelia diskalkuliją: įtariami aplinkos veiksniai
Prielaida: aplinkos veiksnys yra bet kuri aplinkybė, įvykis ar įprotis, kuris tam tikru mastu gali paveikti asmens gyvenimą.
Keletas tyrimų parodė, kad egzistuoja koreliacija tarp diskalkulijos ir alkoholio poveikio prenataliniame amžiuje (aišku, nešiklio); kitaip tariant, nėščios moters vartojamas alkoholis, be kitų galimų pasekmių, gali sukelti diskalkuliją.
Be to, remiantis kitais tyrimais, atrodo, kad gebėjimui apskaičiuoti ir suprasti matematines sąvokas gali turėti įtakos tokie įvykiai kaip priešlaikinis gimdymas ir mažas gimimo svoris.
Diskalkulijos atvejų yra daugybė.
Simptominis vaizdas gali labai skirtis priklausomai nuo paciento, todėl kiekvienas pacientas, turintis diskalkuliją, yra atskiras atvejis.
Kaip minėta, pirmosios klinikinės sutrikimo apraiškos pasireiškia jauname amžiuje; tačiau neatmetama jų atsiradimas brandesniame amžiuje.
Kituose poskyriuose straipsnyje bus nagrinėjami diskalkulijos simptomai ir požymiai, kurie paprastai pastebimi ikimokyklinio, pradinio ir vidurinio mokyklinio amžiaus bei vidurinės mokyklos amžiuje; galiausiai, jis skirs erdvę suaugusiųjų sutrikimo apraiškoms, visa „diskalkulijos įtaka kasdieniam gyvenimui ir dažniausiai susijusioms ligoms.
Diskalkulija: ikimokyklinio amžiaus simptomai
Ikimokyklinio amžiaus diskalkulija apima tokius sunkumus:
- „Mokantis skaičiuoti“ ir priskiriant objektui skaičių.
- Atpažįstant skaitmeninius simbolius. Tai reiškia, kad pacientas negali sujungti skaičiaus 7, parašyto, pavyzdžiui, ant popieriaus lapo, prie žodžio „septyni“.
- Mel sujungia skaičius su realiomis gyvenimo situacijomis. Pavyzdžiui, susidūręs su situacija, kai matosi 3 objektai, pacientas nežino (nes negali to įsivaizduoti), kad turi naudoti skaičių 3.
- Prisimenant skaičius.
- „Rūšiuokite objektus pagal dydį, formą ir spalvą.
- Dalyvaudami žaidimuose, kuriuose naudojami skaičiai, mokama skaičiuoti ir (arba) žinomos pagrindinės matematinės sąvokos.
Diskalkulija: pradinio ir vidurinio mokyklinio amžiaus simptomai
Diskalculijos buvimas pradinio ir vidurinio mokyklinio amžiaus apima sunkumus ir kliūtis:
- Atpažįstant skaičius ir simbolius.
- „Mokantis ir prisimenant pagrindines matematines sąvokas, tokias kaip paprastas pridėjimas 2 + 4 = 6.
- „Nustatant ir teisingai naudojant“ ženklus „+“, „-“ ir kt.
- „Naudojant pažangesnes skaičiavimo strategijas (protinis skaičiavimas), palyginti su skaičiavimu pirštais (kuris yra paprasčiausias ir ko išmoksti“).
- Teisingai rašant skaičius.
- Sprendžiant matematikos uždavinius.
- Skiriant dešinę nuo kairės ir prastai suvokiant kryptį.
- Prisimindami telefono numerius ir rezultatus, gautus dėl tam tikrų žaidimų ar sportinės veiklos.
- Skaitant ir pranešant paros laiką.
- Dalyvaudami žaidimuose, kuriems reikia išmanyti paprastas skaitines strategijas.
Diskalkulija: vidurinio mokyklinio amžiaus simptomai
Diskalculijos buvimas vidurinėje mokykloje susijęs su sunkumais ir kliūtimis:
- „Taikydamas matematikos ir aritmetikos sąvokas kasdienėms situacijoms. Pavyzdžiui, pacientas turi problemų dėl pinigų reikalų: jis negali įvertinti visų išlaidų, negali numatyti galimo valiutos keitimo ir pan.
- Matuojant tokius dalykus kaip, pavyzdžiui, recepto ingredientas.
- Suvokdami diagramoje ar lentelėje pateiktą informaciją.
- Ieškant skirtingų požiūrių į tą pačią matematikos problemą.
Be to, tai susiję su nepakankama veikla, kai reikia įvertinti atstumus ar greitį (pvz., Vairuojant transporto priemones).
Suaugusiųjų diskalkulija: simptomai
Namuose ar bet kuriuo atveju ne darbo vietoje suaugęs asmuo, turintis diskalkuliją, pabrėžia:
- Sunku apskaičiuoti protą.
- Sunku valdyti pinigus ir asmeninius finansus.
- Lėtas pranešimas apie dabartinį laiką naudojant analoginį laikrodį.
- Punktualumo stoka (dėl „nesugebėjimo organizuoti įvairius dienos įsipareigojimus laikui bėgant).
- Prastas laiko įvertinimas, kurio reikia kelionei į tam tikrą vietą.
- Sunku prisiminti ką tik nurodytą telefono numerį.
- Sunku išlaikyti žaidimo rezultatą ir stalo žaidimuose prisiminti, kieno eilė.
- Prasti orientacijos įgūdžiai.
- Prasta atmintis viskam, kas susiję su skaičiais (pvz., Datų, laikų ir kt. Prisiminimas).
- Sunku nuosekliai mokytis motorinių gestų.
Kalbant apie darbo vietą, suaugęs asmuo, turintis diskalkuliją, skundžiasi:
- Nerimas, kai jam netikėtai reikia atlikti užduotį, kuriai reikia matematinio skaičiavimo.
- Pinigų valdymo ir finansų problemos.
- Menkas, jei toks yra, gebėjimas planuoti laiką, reikalingą visoms įvairioms kasdienėms užduotims atlikti; tai reiškia, kad jam dažnai pritrūksta laiko vienoje ar tik dalyje jam skirtos veiklos.
- Problemos suprasti grafikus ir diagramas.
- Sunku suprasti sakomas matematines lygtis, net ir paprasčiausias.
- Sunkumai skaitant skaičius.
- Problemos naudojant programinę įrangą, pvz., „Excel“.
- Nesugebėjimas prisiminti matematinių taisyklių ir tvarkaraščių.
- Sunkumai atliekant psichinę aritmetiką (kai pavyksta, jis imasi skaičiuoti pirštais).
Diskalkulija ir kasdienis gyvenimas: pasekmės
Kasdienį gyvenimą labai veikia diskalkulija, nes pastaroji įtaka yra neigiama:
- Socialinė sąveika Pacientai, turintys diskalkuliją, suvokia savo matematinius sunkumus, ypač lyginant juos su įprastais bendraamžiais. Tai gali lemti socialinę izoliaciją, žemą savivertę ir sunkumus susirasti naujų draugų bei išlaikyti esamus.
- Mokymasis, o vėliau ir profesinė veikla. Matematiniai sunkumai gali tapti svarbia kliūtimi mokslo metais ir ieškant bei palaikant darbinę veiklą.
- Gebėjimas orientuotis. Pacientai negali atskirti dešinės iš kairės, todėl gali pasiklysti, kai turi laikytis tam tikrų rašytinių ar žodinių nurodymų.
Be to, žmonėms, sergantiems diskalkulija, sunku įsivaizduoti objektus, pastatus ir kitus panašius dalykus, todėl tai dar labiau apsunkina tam tikro tikslo pasiekimą. - Gebėjimas fiziškai koordinuoti. Asmenims, sergantiems diskalkulija, sunku įvertinti atstumus tarp savęs ir objektų. Tai apima tam tikrą judesių nepatogumą.
- Pinigų valdymas. Žmonės, turintys diskalkuliją, stengiasi valdyti savo finansus ir apskaičiuoti, kiek jie išleis perkant įvairius daiktus.
Valiutos keitimas gali būti labai sudėtinga operacija. - Laiko planavimas. Pacientams, sergantiems diskalkulija, sunku išmatuoti praeitą laiką; jiems taip pat kyla problemų vertinant trumpų laikotarpių trukmę.
- Kiti įgūdžiai. Žmonės su diskalkulija negali įvertinti judančių objektų greičio. Tai sukelia įvairių sunkumų vairuojant, važiuojant dviračiu ir kt.
Diskalkulija: susijusios sąlygos
Dėl vis dar nežinomų priežasčių diskalkulija yra susijusi su: disleksija, ADHD, matematiniu nerimu, Turnerio sindromu, Fragile X sindromu ir Gerstmanno sindromu.
Šiuo metu diskalkulijos srities gydytojai ir ekspertai bando suprasti, ar yra ryšys tarp pastarųjų ir minėtų susijusių problemų atsiradimo.
Kelyje, vedančiame į diskalkulijos diagnozę, šie vertinimai yra būtini, kad būtų išvengta neurologinių trūkumų ir kitų aplinkybių, kurios tam tikru būdu galėtų pakeisti asmens pažinimo gebėjimus.
„Fizinė apžiūra ir anamnezė leidžia nustatyti, ar iš tikrųjų yra tikimybė, kad asmuo, kuriam diagnozuota, kenčia nuo diskalkulijos“.
Atsižvelgiant į tai, kad pacientai, kuriems atliekami aukščiau išvardyti tyrimai, yra labai jauni, labai svarbu, kad diagnostikos gydytojas pasinaudotų tėvų parama, kad surinkta informacija būtų patikima ir tikslesnė.
Reikėtų pažymėti, kad šis pirmasis diagnostikos etapas taip pat yra naudingas norint suprasti, ar asmuo, sergantis ADHD, disleksija ir kitomis ligomis, dažnai susijusiomis su diskalkulija, ar ne.
Diskalkulijos diagnozė: psichometriniai testai
Jį sudaro konsultacijos su konkrečių mokymosi sutrikimų specialistu.
Specialistas pateikia įtariamą diskalkulijos atvejį tam tikriems psichometriniams testams, kurie yra naudingi norint suprasti, kokie gebėjimai turi problemų.
Į planuojamus testus įeina: įprasto ir nugaros skaičiavimo pratimai, skaičių rašymo pratimai, matematiniai pratimai, figūros atpažinimo pratimai, dydžio suvokimo testai ir, galiausiai, paciento stebėjimas per matematikos pamokas mokykloje.
Didelė galutinės diagnozės dalis priklauso nuo šių tyrimų rezultatų.
Norėdami gauti patikimą informaciją iš šio antrojo etapo, gydytojai ir ekspertai mano, kad būtina neleisti pacientui suprasti, kad jis yra tiriamas.
Diskalculijos diagnozė: galutinis įvertinimas
Tai apima galutinį viso to, ką pranešė ankstesni bandymai, įvertinimą.
Šiame etape gydytojai ir specialistai bendradarbiauja ir keičiasi nuomonėmis.
Jie taip pat priskiria tiriamam asmeniui sprendimą dėl jo matematinių ir aritmetinių sugebėjimų ir nustato tinkamiausią paramos programą vykstančioms problemoms spręsti.
Diskalculijos diagnozė: kokio amžiaus ji atsiranda?
Apskritai problemos, susijusios su diskalkulija, atsiranda pradinei mokyklai (arba pradinei mokyklai) prasidėjus.
Tačiau šios srities terapeutai ir ekspertai nustatė, kad prieš patvirtinant diskalkulijos diagnozę būtina palaukti 8–9 metų amžiaus, kai individo mokymosi gebėjimai yra gerai įsitvirtinę.
Šis metodas diagnozei patvirtinti yra būdingas visiems konkretiems mokymosi sutrikimams; jis iš esmės apima „riboto amžiaus“ nustatymą, prieš kurį bet kokia išvada gali būti netiksli ar netinkama dėl tokių veiksnių kaip vėlavimas.
'.Italijoje kompensacines priemones kaip paramą žmonėms, sergantiems diskalkulija, taip pat reikalauja įstatymai (tiksliau, įstatymas 170/2010).
Svarbi pastaba!
Kai kurie gali manyti, kad kompensacinės priemonės palengvina diskalkulijos turinčių asmenų mokymosi kelią, todėl studijų krūvis tampa mažiau varginantis.
Tačiau reikia pažymėti, kad taip nėra: mokyklos aplinkoje kompensacinės priemonės nėra nei palengvinimas, nei pranašumas, todėl bet kokia jų naudojimo kritika yra nereikalinga.
Nepakankamos diskalkulijos priemonės
Privalomosios priemonės yra skirtos mokyklos aplinkai ir, kaip rodo pavadinimas, padeda „atleisti“ asmenį, turintį diskalkuliją, nuo tam tikros veiklos, galinčios stipriai iškelti jo sunkumus.
Praktiniu požiūriu dispensatorinės priemonės galėtų apimti tai, kad pacientui būtų suteikta daugiau laiko atlikti matematikos pamokos namų darbus, sumažėtų matematikos užduočių, kurias reikia išspręsti atliekant pamokas, skaičius, sumažėtų namų darbų krūvis, „vengtumėte neplanuotų matematikos pratimų ir pan.
Diskrecinėmis priemonėmis siekiama išspręsti diskalkulijos turinčio asmens sunkumus; be to, jos yra svarbios siekiant užkirsti kelią motyvacijos praradimui dėl susidūrimo su bendraamžiais ir nepilnavertiškumo jausmo, lyginant su bendraamžiais, neturinčiais tų pačių sunkumų.
Diskalkulija: patarimai tėvams
Stiprinant matematinius ir aritmetinius dalykus, kuriems yra diskalkulija, tėvai yra pagrindinis paramos elementas.
Norėdami padėti tiems, kurie kenčia nuo diskalkulijos, nebūtinai turite būti matematikas; todėl tėvai, kurie matematiniu ir aritmetiniu požiūriu laiko save menku gabumu, a priori atsisako padėti savo vaikams, sergantiems diskalkulija, padaryti rimtą klaidą.
Dažniausiai pasitaikantys patarimai, skirti vaikų, sergančių diskalkulija, tėvams ir motinoms, yra šie:
- Sužinokite kuo daugiau apie diskalkuliją ir jos poveikį. Tikslus šio sutrikimo išmanymas leidžia tėvui išvengti visų situacijų, kurios gali sukelti sunkumų ar atskleisti vaikui esamas problemas.
Asmeniui, sergančiam diskalkulija, rečiau jausti nelaimę reiškia geriau gyventi su negalia: mažiau diskomforto, mažiau nerimo, didesnės savigarbos ir kt. - Žaisk su matematika. Tai reiškia, kad skaičiai turi būti susieti su kasdiene veikla ar namuose esančiais daiktais, todėl skaičiavimo pratimai tampa lengvesni, o jų vykdymui skirtas paros laikas - ne toks jaudinantis.
- Sukurkite darbo vietas, kuriose nebūtų blaškymosi. Tokiu būdu pacientas 100% susikoncentruoja į skaičiavimo pratimus ir spręstinas problemas.
- Pateikite savo vaikui lengvai naudojamą skaičiuotuvą.
- Dirbkite su asmeniniu pasitikėjimu, skatinkite vaiką sutelkti dėmesį į savo stipriąsias puses. Stiprybių panaudojimas padeda apeiti esamas spragas ir sunkumus.
- Padėti vaikui sekti bėgantį laiką, naudojant žadintuvus, žadintuvus ir kt.
- Pripažinkite vaiko pastangas, girkite jį, kai jis sprendžia net paprastus skaičiavimo pratimus. Tai taip pat yra būdas padidinti savigarbą ir sumažinti diskomfortą, kurį sukelia matematinio ir aritmetinio pobūdžio problemos.
Diskalkulija: paramos strategijų ribos
Deja, šiuo metu žinių apie diskalkuliją ir jos priežastis vis dar trūksta.
Dėl šio prasto supratimo apie sutrikimą sumažėja paramos priemonių, skirtų pagerinti skaičiavimo įgūdžius ir skaičių suvokimą, skaičius.
